Clasificación de los animales y sus características (Primaria)

ACTIVIDADES DE INGLÉS

Aquí os dejamos algunas direcciones útiles para estudiar y repasar los contenidos de inglés.

OXFORD PREMIUM

Los padres tienen que registrarse y tendrán acceso a los ejercicios  on line,

PADRES

OOLZ Primary    Código de activación: LGYBY0E1LX

DIAS DE LA SEMANA

Para escuchar y repetir

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-3/days-of-the-week/days-of-the-week-vocabulary.html

Para escribir las letras que faltan, recordar que los días de la semana siempre van con mayúscula. Al final aparecen Check, es para comprobar si está bien y HInt, para dar alguna pista.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-3/days-of-the-week/days-of-the-week-spelling.html

En este tienen que escribir la palabra completa, vienen en orden.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-3/days-of-the-week/days-of-the-week-gap-fill-quiz.html

Para practicar los números del uno al 12. Repetir.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-1/numbers-1-12/numbers-1-12-vocabulary.html

Del 1 al 12 arrastrar el nombre a número correspondiente.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-1/numbers-1-12/numbers-1-12-picture-quiz.html

Ahora hay que escribirlos, pincha en un número para ver la clave y luego escribe los números.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-1/numbers-1-12/numbers-1-12-crossword.html

 Sigue escribiendo

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-1/numbers-1-12/numbers-1-12-gap-fill.html

Ahora únelos, mueve las palabras  y ponlas con el número a la izquierda que corresponde.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-1/numbers-1-12/numbers-1-12-gap-fill.html

Para practicar los números del 13  al 24 . Repetir.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-2/numbers-13-to-24/numbers-13-24-vocabulary.html

Rellena los huecos con la palabra del número. 13/24.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-2/numbers-13-to-24/numbers-gap-fill.html

Del 13 al 24 arrastrar el nombre a número correspondiente.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-2/numbers-13-to-24/numbers-13-24-picture-quiz.html

Rellena los huecos para poner el nombre del número.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-2/numbers-13-to-24/missing-letters-gap-fill.html

WEATHER

Escucha y repite el vocabulario del tiempo

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/weather-months-seasons/weather-vocabulary.html

Arrastra el nombre hasta el dibujo que corresponde

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/weather-months-seasons/weather-picture-quiz.html

Escucha y repite los meses del año.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/weather-months-seasons/months-of-the-year-vocabulary.html

Encuentra los meses del año en esta sopa de letras.

http://www.esolcourses.com/content/topics/daysmonthsseasons/0/wordsearch.html

Escribe los meses del año, están en orden

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/weather-months-seasons/months-gap-fill-quiz.html

Escucha y repite las estaciones.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/weather-months-seasons/seasons-vocabulary.html

COLOURS

Escucha y repite

http://www.esolcourses.com/content/exercises/crosswords/6/english-words-for-colours.html

Arrastra el nombre con  con los colores correspondientes

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/colours-and-shapes/colours-picture-quiz.html

Te pregunta el color del objeto, escógelo.

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/colours-and-shapes/english-words-for-colours-matching.html

Encuentra los colores en la sopa de letras

http://www.esolcourses.com/content/exercises/beginners/basics/colours-wordsearch.html

Pon el nombre de los colores, pincha en el número y te aparecerá el color.

http://www.esolcourses.com/content/exercises/crosswords/6/crossword.html

HOUSE

Une la foto con su nombre

http://enjoyenglish.free.fr/english/primaire/concentration/house/house_.html

Amplía vocabulario de la casa

http://www.lcfclubs.com/englishzone/practicezone/flashEN/11Efurnituredrag.swf

En esta página puedes trabajar el vocabulario de la casa

http://www.learningchocolate.com/content/rooms-house-1

-Empieza por revisar el vocabulario

-Match up 1

Tienes que darle al altavoz que aparece abajo y llevarlo hasta la palabra correcta

Dale a COMPLETE para saber cuantos has hecho bien.

-Match up 2

Arrastra el nombre con la habitación que corresponde. Complete para comprobar.

-Match up 3

Tras escuchar la palabra arrastra el altavoz con el dibujo que corresponde.

Ya has hecho varios juegos ahora en FILL IN intenta escribir tú el vocabulario.

DICTATION. Por último escucha la palabra y escríbela.

CLOTHES

http://www.learningchocolate.com/content/my-clothes

Revisa el vocabulario, escucha y repite.

Match up 1

Escucha la palabra y arrastra el altavoz hasta  la palabra.

Match up 2

Arrastra la palabra hasta el dibujo.

Match up 3

Escucha la palabra y arrastra el altavoz hasta la foto.

Fill in

Ahora escribe tú la palabra bajo la foto.

Dictation

Esta vez escucha la palabra  y escribe lo que te dicen.

-          Aquí va un juego de piratas. Dale al dado u pincha donde hayas caído, te hará una pregunta, elige la respuesta adecuada y sigue jugando. Si te equivocas volverás atrás.

Las preguntas son sobre ropa y su color.

http://www.eslgamesplus.com/clothes-colors-vocabulary-esl-interactive-board-game/

CRITERIOS DE PROMOCIÓN

PRIMER CICLO DE PRIMARIA

OBJETIVOS MINIMOS DE MATEMÁTICAS

1.- Contar, leer, realizar series regresivas y progresivas, ordenar de mayor y menor y viceversa, conocer el anterior y posterior y escribir números hasta el 999.

2.-Sumar y restar con llevadas

3.- Iniciarse en la multiplicación como suma de sumandos iguales.

4.- Resolver problemas sencillos de cambio y combinación relacionados con situaciones y objetos cotidianos, en cuya resolución se requiera una sola operación, y esta sea una suma o una resta.

6.- Conoce distintas unidades de medida, de masa y de capacidad y las aplica a situaciones reales adecuadas.

7.- Conocer y dibujar las siguientes figuras: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.

OBJETIVOS MÍNIMOS DE LENGUA

1. Captar el sentido global de un texto oral.

2. Manifestar ideas y opiniones de forma oral.

3.- Produce textos sencillos con sentido completo,  claridad y de modo legible de  hasta cincuenta palabras con vocabulario de su entorno y aplicando estas regla  básica de ortografía: 

* Escribir m antes de p y b.

* Usar mayúscula al inicio de la escritura, después de punto y en los nombres propios de personas y ciudades.

* Usar correctamente  c-z-q, br-blk, g-gu, r-rr,  y  con un máximo de tres errores.

4.-Lee, con entonación y ritmo adecuado, textos sencillos a una velocidad de hasta cincuenta palabras por minuto.

5.- Manifestar ideas y opiniones de forma oral.

 OBJETIVOS MÍNIMOS DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO

1.Conocer los días de la semana, los meses y las estaciones del año.

2.- Reconocer las principales partes del cuerpo humano.

3.- Conocer los principales medios de comunicación.

4.- Conocer los principales medios de transporte.

5.- Diferenciar entre localidad, comunidad autónoma y país.

6.- Diferenciar entre productos naturales y elaborados.

7.- Conocer los sentidos y sus órganos.

8.- Diferenciar entre seres vivos y seres inertes.

9.- Conocer las principales partes de las plantas.

10.- Clasificar animales en mamíferos, aves , peces, reptiles, anfibios e invertebrados.

CRITERIOS DE PROMOCIÓN PRIMER CICLO INGLÉS

El alumno/a ha de ser competente para

- Leer el vocabulario trabajado por  “topics” y frases sencillas presentadas previamente de forma oral.

-Escribir mediante copiado el vocabulario. Completar textos escritos sencillos con palabras trabajadas.

-Participar en interacciones orales muy dirigidas sobre temas conocidos en situaciones de comunicación fácilmente predecibles

- Escuchar una historia y seguirla visualmente.

- Jugar utilizando del nuevo vocabulario. Hacer un intercambio oral a través de un juego.

- Desarrollar destrezas de compresión y respuesta oral. Identificar la idea global de un mensaje oral  y responder de manera sencilla a peticiones, instrucciones…tanto de forma verbal como no verbal.

-Usar estrategias básicas de comprensión lectora (Listen, point and say).

-Reconocer  y comprender  números del 1 al 20, los colores, el tiempo, días de la semana, meses, estaciones,  vocabulario y  expresiones  aprendidas durante el curso.

- Participar, esforzarse y mostrar interés en aprender la lengua extranjera mediante las actividades del aula.

2º B

NUEVA DIRECCIÓN DE LA CLASE DE 2ºB

Bienvenid@s

Bienvenid@s:

El presente blog estará dedicado a los cuatro cursos de Segundo de Educación Primaria. Los contenidos que podreis encontrar se resumen en:

• Programaciones
• Noticias
• Excursiones
• Actividades extraescolares
• Actividades recomendadas para el alumnado
• Consejos para las familias

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Recordad que este blog es público, y cualquier cosa que comentéis estará disponible para que todos la podamos leer, así como quien realiza el comentario.